2026. Выпуск 4(44) Актуальные проблемы преподавания предметов естественно-научного цикла и формирования функциональной грамотности обучающихс PDF, 1.73 МБ

Сост. Г. В. Шмелева, Я. Л. Деткова

Выпуск посвящён актуальной проблеме современного образования – повышению качества обучения по предметам естественно‑научного цикла и математики, формированию у обучающихся функциональной грамотности. Авторы исследуют пути повышения качества обучения через внедрение практико-ориентированных заданий, наглядных методов обучения, показывают важность межпредметных связей как дидактического принципа, обеспечивающего согласованность и преемственность в преподавании различных дисциплин. В статьях представлены примеры эффективного применения кейс-метода, приводится опыт повышения мотивации, познавательного интереса обучающихся через систему школьных демонстрационных экспериментов с использованием самодельного оборудования. В представленных материалах раскрываются аспекты формирования естественно-научной, математической, финансовой грамотности как составляющих функциональной грамотности. Выпуск адресован учителям естественно-научных дисциплин, математики и призван способствовать обмену опытом между педагогами, распространению эффективных методик и созданию условий для подготовки компетентных, критически мыслящих выпускников, способных успешно адаптироваться в современном мире.

Посмотреть полностью