Опубликованные материалы:
2025. Выпуск 7(40)
 |
ДИРЕКТОРСКИЙ ПУТЬ В САМАРСКОЙ ШКОЛЕ 1. История, наследие, память 2. Современность, традиции, перспективы Сост. Н. П. Толстых, С. В. Апасова, Н. В. Мыльникова Настоящий выпуск продолжает серию тематических публикаций, посвященных выдающимся педагогам городского округа Самара, и состоит из двух частей. Первая «История, память, наследие» рассказывает о директорах общеобразовательных организаций, которые совместно с коллективом педагогов смогли создать авторские школы в системе образования нашего города в конце 1980-х – начале 1990-х годов. Основой для активного поиска и развития инноваций директорами-новаторами В. Д. Островским, Н. Б. Серебряковой, В. И. Шамотиным, Н. Б. Колесниковой, М. П. Хруняк стало российское движение учителей-новаторов, всколыхнувшее отечественную систему образования во времена перестройки. В выпуске представлены воспоминания педагогов, выпускников об особенностях авторских школ в смысловой ориентации, системах обучения, технологических элементах. В статьях раскрываются важнейшие характеристики директора авторской школы: постоянная готовность к поиску нового, ответственности за внедрение и результаты реализации инновационных проектов и программ, способность преодолевать стереотипы и находить нетрадиционные пути решения стоящих перед школой задач. Во второй части «Современность, традиции, перспективы» авторы раскрывают специфику современных самарских школ. В статьях рассказывается о формировании единой образовательно-воспитательной среды, в которой каждый обучающийся может и должен не только получить качественные знания в соответствии с новым федеральным стандартом, но и почувствовать себя членом единого школьного организма, коллектива, иметь возможность реализовать свой творческий потенциал, сформировать гражданскую позицию и быть готовым к выбору профессии. Выпуск адресован руководителям общеобразовательных организаций, педагогам, родителям и всем, кого интересует история самарского образования – из века ХХ в век ХХI. |
2025. Выпуск 6(39)
 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ Сост. Т. А. Глущенко, Л. А. Ремезова Выпуск посвящен работе образовательных организаций г. о. Самара по профессиональной ориентации и профессиональному самоопределению обучающихся в следующих форматах: урочная деятельность, внеурочная деятельность, воспитательная работа, работа с родителями. Также представлены методические материалы учителей труда (технологии) – победителей и призеров городского конкурса «Труд (технология) – профессионально, интересно, креативно». |
2025. Выпуск 5(38)
 |
ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Сост. Н. В. Серебрякова, Е. В. Юрасова, Н. В. Круглякова Выпуск посвящён актуальным вопросам коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Практикующие педагоги делятся проверенными методиками и инновационными подходами, которые помогают преодолевать трудности в обучении и социальной адаптации. Материалы подкреплены конкретными примерами из практики, что подтверждает их эффективность. Адресован учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и всем специалистам, работающим с детьми с особыми потребностями. |
2025. Выпуск 4(37)
 |
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. О. САМАРА Сост. C. В. Апасова, И. В. Артемьева Выпуск посвящен актуальным вопросам внедрения инновационных подходов и технологий, реализуемых городскими проектными площадками в образовательных организациях г. о. Самара. Издание подготовлено с целью популяризации успешного опыта, повышении уровня открытости деятельности городских проектных площадок, действующих в 2024–2025 учебном году, и распространения эффективных образовательных практик. В издании представлены авторские разработки педагогов, направленные на повышение качества дошкольного, школьного и дополнительного образования и создание благоприятных условий для развития детей и подростков. Материалы могут представлять интерес для руководящих и педагогических работников образовательных организаций, а также использоваться в курсовой подготовке педагогов, организации социально значимых мероприятий и образовательных событий. |
2025. Выпуск 3(36)
 |
ФОРМИРОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ КАК ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ: материалы городской научно-практической конференции Сост. C. В. Апасова В выпуске публикуются материалы городской научно-практической конференции «Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне как основы патриотического воспитания обучающихся», которая проводилась МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара 25 марта 2025 года. В материалах представлены методические подходы к изучению событий Великой Отечественной войны в муниципальных образовательных организациях городского округа Самара. В центре внимания – применение современных технологий по ознакомлению детей дошкольного возраста с героическими поступками участников Великой Отечественной войны, практики и проекты сохранения исторической памяти о Великой Победе в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании, роль музеев в патриотическом воспитании подрастающего поколения. |
2025. Выпуск 2(35)
 |
ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ. Спецвыпуск, посвященный выдающимся учителям математики города Самары Сост. Л. В. Пономарёва Настоящий сборник продолжает серию выпусков, посвященных памяти выдающихся педагогов города Самары. Второй специальный выпуск посвящен памяти талантливых педагогов, известных самарских учителей математики Курова Владимира Андреевича, Исахановой Виктории Самсоновны, Лебедева Виктора Семёновича. В выпуск включены материалы и воспоминания коллег о выдающихся учителях, а также статьи педагогов-практиков города по методике преподавания математики в урочной и внеурочной деятельности. Адресован учёным, педагогам, студентам вузов, а также всем, кто интересуется вопросами педагогики и методики преподавания математики. |
2025. Выпуск 1(34)
 |
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Г. О. САМАРА Сост. С. В. Апасова В выпуске представлен опыт работы классных руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Самара. В него вошли статьи педагогов-практиков по вопросам духовного, нравственного, экологического, гражданского и патриотического воспитания, приобщения обучающихся к культурному наследию, профориентационной работы в классном коллективе. В альманах также включены материалы проведенного МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара в ноябре 2024 года социологического исследования, направленного на изучение эффективности деятельности классных руководителей городского округа Самара через призму восприятия различных параметров воспитательного процесса. |
2024. Выпуск 8(33)
 |
ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ Сост. Л. А. Ремезова, Я. Л. Деткова, И. В. Артемьева Одна из важнейших задач современного образования – формирование функционально грамотных людей. В выпуске представлены эффективные практики педагогов общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений городского округа Самара по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся и воспитанников. Альманах содержит также практические материалы (технологические карты уроков, занятий внеурочной деятельности, кейсы, задания по функциональной грамотности), разработанные участниками городского фестиваля-конкурса «Функциональная грамотность – учимся для жизни». |
2024. Выпуск 7(32)
 |
ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ. Спецвыпуск, посвященный выдающимся учителям физики города Самары Ред.-сост. Н. П. Толстых Настоящий сборник открывает новую серию выпусков, посвященных памяти выдающихся самарских педагогов. Первый специальный выпуск посвящен памяти известных педагогов, талантливых самарских учителей физики и астрономии, высоких профессионалов, отдавших ученикам свои знания, любовь к предмету и мудрость воспитателей: Мельникова Николая Ивановича, Породенкова Александра Петровича, Медведевой Эльзы Яковлевны. В сборник включены материалы и воспоминания коллег о выдающихся педагогах города, а также статьи педагогов-практиков г. о. Самара по методике преподавания физики в урочной и внеурочной деятельности. Адресован учёным, педагогам, студентам вузов, а также всем, кто интересуется вопросами педагогики и методикой преподавания физики. |
2024. Выпуск 6(31)
 |
Школьное инициативное бюджетирование: практика внедрения в городском округе Самара Сост. С. В. Апасова, Е. Н. Болотникова Выпуск представляет собой первый в Российской Федерации сборник публикаций о реализации технологии школьного инициативного бюджетирования (ШкИБ) на муниципальном уровне. Он является одним из результатов реализации в 2023–2024 гг. в сорока общеобразовательных организациях г. о. Самара инновационного проекта ШкИБ. Апробация технологии, созданной научным коллективом НИФИ МинФина России и экспертами инициативного бюджетирования, осуществлялась при поддержке Департамента образования Администрации г. о. Самара. В материалах представлены методологические, управленческие, технологические, организационные, мотивационные, образовательные и воспитательные аспекты технологии ШкИБ. Практика внедрения технологии демонстрирует эффекты ШкИБ в формировании актуальных компетенций, ценностного единство детско-взрослой общности, формирования системного и активно действующего ученического самоуправления. Показано, как непротиворечиво инновационная деятельность по реализации технологии ШкИБ встраивается в текущую работу и умножает ее эффекты. Отличительной чертой технологии является ее гибкость, поэтому в сборнике содержатся материалы по разворачиванию ШкИБ как в крупных (до 1600 чел. обучающихся), так и в небольших по численности образовательных организациях. Выпуск может послужить отправной точкой в принятии решения о запуске технологии ШкИБ в образовательных организациях и стать своеобразным навигатором в ее реализации. |
