2026. Выпуск 3(43) ИНТЕГРАЦИЯ ПОДХОДОВ К РАБОТЕ С РАЗНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
 |
Сост. Н. В. Серебрякова, Е. В. Юрасова, Н. В. Круглякова
Выпуск посвящён вопросам создания единого, гибкого и эффективного образовательного пространства на основе интеграции подходов к работе с различными категориями обучающихся. Представлен практический опыт широкого круга педагогических работников: учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, воспитателей, учителей и педагогов дополнительного образования.
В выпуск также вошли ценные материалы от специалистов в области образования, которые приняли активное участие в I Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в контексте современных вызовов», проходившей в МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара 20 февраля 2026 года.
Материалы направлены на систематизацию успешных практик, предлагают инструменты для решения комплексных задач и повышения профессиональной компетентности специалистов в области создания инклюзивной образовательной среды. |
АДАПТАЦИЯ «СОЛНЕЧНОГО» РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
| |
Абильева Зарина Миндваевна, Маленькая Олеся Николаевна, Яковлева Мария Юрьевна, МБДОУ «ЦРР – детский сад № 332» г. о. Самара |
ИНТЕГРАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ
| |
Алиева Ирада Захидовна, Фалько Наталья Викторовна, МБОУ СОШ № 28 г. Белгорода |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КООРДИНАЦИОННОЙ ЛЕСТНИЦЫ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
| |
Антонова Татьяна Владимировна, Малкина Анна Владимировна, МБДОУ «Детский сад № 280» г. о. Самара |
ОТ ВЫГОРАНИЯ К АНТИХРУПКОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| |
Баландина Екатерина Петровна, МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г. о. Самара |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСОБИЯ «ПАРК РАЗВЛЕЧЕНИЙ» ДЛЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
| |
Барская Светлана Николаевна, МБДОУ «Детский сад № 399» г. о. Самара |
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТМНР В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОГО КЛАССА КАК НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
| |
Беликова Олеся Олеговна, Буковцова Елена Николаевна, МКОУ ОШ № 30 г. Белгорода |
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ 5–7 ЛЕТ С ТНР В ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| |
Волкова Екатерина Николаевна, Перепелица Елена Анатольевна, Соколова Елена Александровна, МБДОУ «Детский сад № 75» г. о. Самара |
ОТ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ К ЛИДЕРУ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ: ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЁННОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
| |
Григорова Елена Сергеевна, МБОУ «Гимназия № 4» г. о. Самара |
РЕСПОНСИВНОСТЬ ПЕДАГОГА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ОТ ТЕОРИИ К ЕЖЕДНЕВНОЙ ПРАКТИКЕ
| |
Гурская Татьяна Васильевна, ГУО «Минский городской институт развития образования», ГУО «Республиканский институт высшей школы» |
